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今天给各位分享关于民师，以及民师是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

内容导航：民师养老金教十五年每月多少钱当年的民师可以补回社保吗？原民师有教师任用证的和没有证的在补贴上有无区别？下岗民师受新《教师法》保护吗？老民师要计算工龄和工龄补贴吗原民办教师资格证、职称所有证现在有用吗？有十年以上教龄的民办教师的归宿是什么？Q1：民师养老金教十五年每月多少钱

根据河南省民师养老政策，教龄每年十元，十五年是一百五十元，每月可以领养老补贴150元。

Q2：当年的民师可以补回社保吗？

有可能。我的邻居当年在学校扫地、做饭的阿姨去社保补办养老金，一次交齐钱，下个月开始领养老金。你快去办呀！你可以上社保网看看。最好是去社保问问。

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民办教师吗？？难

Q3：原民师有教师任用证的和没有证的在补贴上有无区别？

民办教师是一段很长的历史。自上一世纪60年代初，到1982年的全国民师整顿，这为一个时间节点。通过了1982年的民师整顿的，为在编的正式民师。在1982年这个时间节点上，被整顿下来的，有的回家劳动了，有的成了非在编民师。到了1985年，国家的公办教师，补充不了缺编的民师，各地又招收了一部分在编民师。从1985年到1992年，国家组织在编民师进行各种学习，各种培训，各种考试，比如教材教法合格证考试，专业合格证考试，普通话合格证考试，后来又要求在编民办教师取得相应的学历。在编民师有了这些证以后，就陆续发放了教师专业技术资格证书，有了教师专业技术资格证，才能被聘用，才有了聘用证。

也就是大家所说的任用证。到了本世纪初，国家经济好转，凡是在编，在岗，在职并持有两证的民办教师，国家一刀切，全部转为了公办教师。

所以说，这就出现了原民师的问题。原民师包括以下几部分人。

一是在编在岗并持有两证的民办教师，他们没有到本世纪初，因年满60岁而退休〈女55岁〉未赶上国家的直转。

二是因各种原因，比如计划生育，而被辞退的民办教师。

三是自动退职的，这类民师比较少，90年代外出务工的人多了，有许多民师就加入了务工大潮。

2013年，各地方出台了政策，对原民师进行经济补助，纵观各地的情况，核心就是，原民师干一年每月补助十元，干十年每月就是100元，这种补助政策与原民师有没有两证毫无关系。各地还规定，这项补助到退休年龄领取，实际上就是原民师的退休金。

干一年，每月给十元，到底多不多，到底合理不合理？只要回头看一看，中国乡村教育的历史，就知道合理不合理了。

60年代初，中国十分贫穷落后，穷国办大教育，学校是群众集资办的，老师是各村找的有知识的青年，公办教师很少，在一个村办小学里，甚至没有一个公办教师。学校的教学任务全有民办教师承担，他们的报酬少的可怜，每一季度只有十元钱，就这样他们坚守在教学的第一线，为了乡村教育，为了乡村的发展，他们默默的奉献着。

到了80年代，90年代，虽然国家经济有所好转，国家也培育了不少师范毕业生，但是，就整个国家来说远远不够，好一点的乡村小学，有一两个公办教师，差一点的村办小学，依然没有公办教师，民办教师依然是村班小学的顶梁柱，毅然肩负着乡村学校的教学任务。他们的待遇依然是民办公助，国家补助19块七毛五，村集资17块二毛五。这个时候已有克扣工资的现象。许多村委打着给教师收工资的旗帜，搭车收费，变相收费。其实到老师手里的钱寥寥无几。民办教师们拿不到工资，生活难以维计，有的连饭都吃不上。

转为公办教师拿国家的工资成为他们的美好愿望，诸多痛苦他们忍受着，诸多委屈他们忍受着，尽管他们在狭缝中生存，尽管他们在狭缝中忍气吞声，但是厄运还时不时的降临在他们的头上，比如因交不上公粮而被辞退，因没时间出河工而被辞退，因计划生育而被辞退，因校长看不上眼而被辞退，因支书讨厌而被辞退。诸如很多，不一而同。许多民师的美好愿望化作了泡影，他们的心在流血，他们的眼泪流在了心里。

卑微，贫困，懦弱，无奈，是那时乡村民办教师的通病。经济贫困生活拮据，民办教师们怎么不卑微？无权无势无钱怎么不懦弱？他们干的是中国最低劣的职业，任何一个人都有开除他们的权利，他们怎么会不无奈？

可是这么一群卑微的人，却用钢铁般的脊梁，为中国的乡村教育撑了40年，为中国的乡村教育奠定的基础，难道说他们不是一群可爱的人吗？

在乡村里，60岁以下的人，有哪一个不是民办教师的学生？从乡村走到城里的人，又有哪一个不是民办教师培养出来的？所以说，如果忘记原民办教师，就是忘了乡村教育的发展历史，就是忘了本。他们一个从风华正茂的知识青年，变成了白发苍苍的老人，他们为新中国的基础教育，奉献了青春，难道能让他们从我们的心头磨灭吗？记住他们吧！让我们的后代也记住他们！

现存的原民办教师的生活状况令人担忧，他们己年逾花甲，收入低微，有的依然外出打工，有的靠收废品维持生计，还有的卧在病床上因经济拮据而看不起病。其实他们没有过多的要求，当国家给他们发放养老金的时候，大多数人的眼睛都湿润了，有的失声痛哭说，值了，国家没有忘记我们！

多么高尚的情怀，任劳任怨的节操至今未改，他们坚守着这千年不变的美德。那么，我们该为他们做些什么呢？我们的改革开放取得了累累成果，我们的经济发展取得了前所未有的成就，能不能把这些成果分享一些给那些任劳任怨，为共和国教育事业做出重大贡献的原民办教师们呢？

他们穷了一辈子，到老了别再让他们生活拮据，捉襟见肘了！

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Q4：下岗民师受新《教师法》保护吗？

民师下岗诚农民，复员军人回乡也是农民，三年自然灾害下放回家也是农民，57年及文革期间受挫的工人，干部回乡也是农民。最终落实政策都给予照顾，有的复职，有的退休，有的回城就业。这些人和民办教师都是人，他们可落实政策，民师为什么不能？农民又不是民师的专利！

Q5：老民师要计算工龄和工龄补贴吗

如果说工龄，现在国家规定，职工退休，是按照缴费年限计算，那么，没有缴费，也就没有缴费年限，所以，也就无形中，缴纳养老保险金年限也就计算了工龄，不缴费的，就没办法计算退休费，也就不可能算作工龄，你只要缴纳了养老保险，那么你在哪里工作，都是计算工龄的，并且可以连续计算，至于工作经验，那是你个人的无形财产，和缴费没关系。

实行基本养老保险个人缴费制度以后，以实际缴费年限作为退休和计发养老保险待遇的依据，之前的连续工龄视同缴费年限。工作年限或连续工龄计算应按国发[1978]104号文件的规定计算，即“满”一个周年才能算一年。

Q6：原民办教师资格证、职称所有证现在有用吗？

原民办教师作为历史上教师的一支重要力量，为我国农村教育，为普及九年义务教育，作出了巨大贡献，共和国不会忘记，接受过民办教师教育的几代人，也一样不会忘记他们！

很多民办教师，在他们做教师的时代，努力上进，一边工作一边考证，有的民办教师考取的教师资格证，有的还评上了职称，拥有职称资格证书。这些证书，都是他们留下的足迹，是他们工作的证据！

但是，由于各种各样的原因，有些民办教师被辞退了，离开了教育教学岗位，这些证书还在。对于他们个人而言，这些证书，记录着他们的过往的努力，镌刻在他们记忆的深处，对于自己，是很有意义的纪念！

但是，当民办教师被加了一个“原”字后，也就宣告民办教师的称谓，已经成为历史，国家教师队伍的组成里，不再有民办教师。既然已经成为过去，那么这些证书，也只能代表过去，也已经是过去时，肯定已经没有什么现实的作用了！

对于这些民办教师，国家在解决遗留问题时，不看这些证书，只看当初他们从教的时间，也就是教龄，是按照教龄给予10--20元补助的，这些证书，真的没有什么实在的用处了，还是作为纪念收藏吧。

提到民办教师，我们就应该共同呼吁，有关方面应该进一步解决好这些人的关切，让这些为共和国教育做过贡献的人们，老有所养，病有所医，安度晚年！

Q7：有十年以上教龄的民办教师的归宿是什么？

有十几年以上教龄的民师，有人说是不劳而获一派胡言。我们高中毕业，考大学就差几分，因为家里穷是女孩子，父母就不想供上学，当时是村小没缺老师，我们也是考试考上的，在教学暑假我们报了函受，拿了本科学历，我们民师的教学成绩是有目共睹的。干了十几年的民师，我们临沂三区的民师没有犯错误，一律赶下。希望教育部门给我们增加教龄补贴，干一年补贴一百多元，让我们能跟随时代活下去。

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